从现代医学角度来说，学习成绩和智商是呈现出一个正相关的效应。但是学习成绩可不是只由一个智商就一个可以衡量的标准，它还取决于诸多因素，我们再进一步探讨智商又是怎么样评定，这显然又是一个无法确定的事情。举个例子一个人从幼儿园开始，总会经历各种各样的事情，但又有多少自称聪明或者别人说他聪明的孩子取得了一般般的学习成绩。再者说，你说的学习成绩指的是什么？基本教育，还是特长教育，又或者是某项具体的传统的技术手艺。
学习成绩和智商之间存在一定的关系，但并非完全正相关或负相关。以下是一些可能影响学习成绩和智商之间关系的因素：
1. 智商对学习成绩的影响：研究表明，智商是学习成绩的一个重要因素，尤其是在数学和阅读等方面。智商越高，通常学习成绩也越好。但是，智商并不是学习成绩的唯一决定因素，其他因素如努力程度、学习方法、家庭背景等也会影响学习成绩。
2. 学业成就对智商的预测作用：一些研究表明，学业成就可以预测个体的智商水平。例如，学习成绩好的学生通常智商也较高。但是，这种预测作用并非绝对，因为智商也受到其他因素的影响，如遗传、环境等。
3. 其他因素对学习成绩和智商的影响：除了智商之外，其他因素如努力程度、学习方法、家庭背景等也会影响学习成绩。例如，努力程度和正确的学习方法可以提高学习成绩，而不利的家庭背景可能会对学习成绩产生负面影响。
综上所述，学习成绩和智商之间存在一定的关系，但并非唯一决定因素。其他因素如努力程度、学习方法、家庭背景等也会影响学习成绩。
成绩与智商的相关性
学习成绩当然和智商有关，并且关系很大。
同一道数学题，在班里讲了一遍，有的人懂了，有的人没懂，有的人没讲就已经懂了，这就分成了三部分，这里就有智商的原因；有的人数理化好，有的人政史地好，这不是智商的问题，术业有专攻。
智商来自于遗传，有人说四两遗传胜过一吨努力，这话有道理。
当老师的一般不会在班里讲智商高低的问题，其一，一个班里学生智商悬殊不很大（经过选拔后的高中），其二，老师更强调努力（因为先天因素无法改变），但老师私下聊天还是承认智商的重要性的。
其他观点
学习成绩和智商之间的关系一直是一个备受争议的话题。有些人认为学习成绩和智商之间存在着密切的联系，而另一些人则认为学习成绩和智商之间并没有必然的联系。
首先，我们需要明确智商的概念。智商是指个体在认知、思维、判断、推理等方面的能力。智商测试通常包括语言理解、数学推理、空间想象、记忆力等多个方面。智商测试的结果通常以智商指数（IQ）来表示，智商指数越高，个体的认知能力越强。
然而，学习成绩并不仅仅取决于个体的认知能力，还受到多种因素的影响。例如，学习环境、家庭背景、学习动机、学习方法等都会对学习成绩产生影响。因此，即使两个人的智商相同，他们的学习成绩也可能存在差异。
此外，学习成绩和智商之间的关系还受到教育制度的影响。在某些国家和地区，教育制度注重培养学生的认知能力，因此学习成绩和智商之间的相关性较高。而在另一些国家和地区，教育制度注重培养学生的实践能力和创新能力，因此学习成绩和智商之间的相关性较低。
此外，学习成绩和智商之间的关系还受到测量方法的影响。智商测试通常采用标准化的测试方法，而学习成绩的评估则涉及到多种评估方法，例如考试、作业、实验等。因此，学习成绩和智商之间的相关性也可能因测量方法的不同而存在差异。
最后，我们需要注意到，学习成绩和智商之间的相关性并不意味着因果关系。即使学习成绩和智商之间存在相关性，也不能简单地认为学习成绩的提高就能够提高个体的智商水平。因此，我们需要对学习成绩和智商之间的关系保持谨慎的态度。
综上所述，学习成绩和智商之间的关系是一个复杂的问题，不能简单地用“有关”或“无关”来概括。我们需要从多个角度来探讨这个问题，以更加全面地理解学习成绩和智商之间的关系。
