非升即走的意思是如果你试用期结束后不能被提升到一个固定的工作，试用期结束后就得立即离职。这一制度一直备受争议。它起源于美国的任期制。简言之，这是一种新的尝试，在服务期内，如果您没有完成促销，您必须离开。非升即走的制度对用人单位来说是有很大的益处的，可以提高员工工作的积极性。
非升即走的含义：
1、“非升即走”是个俗称，第一个聘期没有完成合同的目标，下一个聘期就不再续聘。合同中也会有科研产出等约定，但最核心的指标是晋升职称，包括讲师升上副教授，也包括一些青年人才项目到期转为教授，这样的合同制、聘期制是近些年国内高校教师制度的“普遍”政策。
2、“非升即走”是考核制度，不是惩罚制度。事业编制已经不再是铁饭碗，“合同到期不再续聘”，不是“开除事业编制”，开除是一种惩罚，不续聘是正常的人事管理行为。
3、“非升即走”本质上是延长了的“试用期”。高校的教师编制数量是上级核定好的，所谓定编定岗，所以编制是一个稀缺资源。
如果学校进了一个教师占了编制，却缺少“产出”，对高校来说，是一种“损失”，因为这样会不利于学校之间的竞争，这种竞争包括排名、项目、基金、论文、经费等等。
所以这种延长了的试用期就成了在学校看来比较好的用人考察制度，聘期比较多的是6年，中间会有一个中期考核。“非升即走”一般用于新进的专业教师。行政岗，或其它科研辅助岗想要实行也很难，最多搞“非优即走”。
4、一方面行政职务是有限的，另一方面底层干活的人是要维持一定数量的，不然人走光了，没人干杂活啊。最关键的，行政和辅助岗位的活门槛比较低，行政岗升和不升都不影响他们功能的发挥。而专业教师岗升和不升影响他们功能的发挥。
专业教师队伍是高校竞争力的核心要素，比如申请项目，有些不是副教授不能申请，有些大项目不是教授想都别想，所以某个学院或者某个专业低职称的教师如果积压起来，它学术影响力就会下降，这个专业就有可能废掉。
新进教师，过了“非升即走”的第一个聘期，相对就稳定了，但聘期指标还是会有的，但那时候的业绩主要影响待遇，不太会影响岗位。现在大多数高校，副教授是签长期合同的，有些高校也已经推出“长聘制”改革，青年引进人才项目到期后转为长聘副教授，或者长聘教授，那就相当于国外的“终身教职”，除了自己作奸犯科，基本是个铁饭碗了。
名词解释：
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识。