如何向高手父母学育儿？
友人分享喜讯，师兄的孩子高分录取北大。友人几年前向师兄取经，那时孩子已经比较优秀，高中三年则继续提升。当年一些更闪亮的学霸，现在则黯淡了。
总结一下特点：
1.孩子学业天赋不错，但不算顶尖。不擅长奥数，也没在上面砸时间。
2.孩子学科均衡，没有弱项。
3.家庭亲子关系好，父母陪伴孩子时间多。
4.父母有教育主见、定力，不是鸡娃党。孩子没上过辅导班，但是阅读丰富，父母日常与孩子天南海北讨论各种问题。
5.父母身教很好，父母都有从体制辞职的经历，现在事业成功。家庭氛围的底色是：每一个人都在学习、成长、奋斗。
后来，讨论话题就转向如何向高手父母学育儿。有3点可以注意：
1 不是所有学霸的父母都是教育高手
有的家庭，则是给孩子很大的成长支持，使得孩子的潜力能充分发挥。有的家庭，是孩子中了基因彩票，冲破了家庭的束缚，没被折腾坏。
“学神”吴谢宇弑母案，原因之一，是他把自己的价值都捆绑在学习成绩、第一名上面，他要超过所有人，学业受挫后越来越极端。这样的价值观，有浓厚的家庭印记。
学霸家长自带光环，旁人想看清这点不容易。
比较好的思路，不是照搬照抄，重点不在孩子用什么教辅、报什么班，而是回到更基本的层面，看教育的基本规律、基本原则是如何在优秀家庭中落地的。
比如，良好的家庭氛围、充足的智力背景支持、稳妥不走极端的学业规划，都是可以参考的。而亲子关系不好、牺牲式育儿、奥数班补课班堆很多，这些通常不值得学。
2 改进自家的教育生态，而非打破重建
孩子大人都有自己的气质，家庭都有自己独特的生态，这是一个复杂的互动系统。
改变家庭生态，切实可行的方法是以现在为起点，以自己为主，一点点调整，而不是彻底打破重建。因为复杂系统是生长出来的，打破重建只会东施效颦。
对高手观察越多，就越要观察自己、分析自己、教育自己，吸收他人优点为我所用。学高手，本质上还是引发自身的思考和改进，增强自己的力量，因地制宜、循序渐进调整自己的做法。
3 放下对结果的执念
良好的教育，可以帮助孩子更好地发挥自身潜力，却无法让每个人都成为天才学霸，成为科学家。绝大多数孩子最后还是会成为普通人，从事普通的工作，包括绝大多数名校毕业生。
孩子生而不同，有的天生擅长学习，有的则擅长学习之外的事情。孩子能考好当然好，考不好也不能算教育失败。
受过良好教育的普通人，生活积极向上，工作持续精进，爱琢磨、爱折腾，通过积累成为某个领域的行家里手，这样就很好。同时，精神生活丰富，对文学、音乐、艺术等等文明成果都有欣赏的兴趣和能力，这样已经非常好了。
几十年后，当我们历经沧桑、垂垂老矣，回顾孩子的教育，也许会发现，最重要的不是高考分数和毕业学校，而是：孩子是不是过上了有荣誉感、自豪感、幸福感的精神生活。
